Pangea

Az oktatóközpont ⇑

Egyesületünk székhelye és oktatóközpontja a Magas-Bakony szívében, Pénzesgyőr községben található. Itt az évek során létrehoztunk a térségben szinte egyedülálló minőségű természetvédelmi oktatási, képzési bázist, amely egyszerre szolgálja az általános -és középiskolai és az egyetemi oktatást, a fenntartható életmód módszereinek és a biogazdálkodás népszerűsítését, bemutatását. Nevét a Breuer Lászlóról (Sumiról) egyesület 2006-ban elhunyt elnökéről kapta, akinek legnagyobbrészt köszönhető a létrehozott érték. Neki állít emléket a Panoráma ház falán található emléktábla és a tervezett emlékhely is majd.

Az oktatóközpont és az itt alkalmazott módszerek számos más helyszínen szolgáltak például. Országos szinten (társadalmi szervezetek és iskolák részéről) ismert és elismert környezet- és természetvédelmi képzési központ.

Szerintünk a természetvédelmi oktatóközpontok feladata az, hogy a megszokott otthoni környezetéből kiszakadt diák számára lehetőséget nyújtson egy, az övétől lényegesen eltérő életforma, a korábban csak a tankönyvek lapjairól ismert életközösségek, földtani jellegzetességek, hagyományos építészet stb. megismerésére. Az iskola rendjétől eltérően itt nem 45 percből állnak az órák, a foglalkozások nagy része a természetben zajlik, az ismeretátadás módszerei sem szokványosak. A nevelés nem csak az ismeretátadás helyszínén zajlik, hanem a mindennapi “vegetatív” tevékenységek, főzés, mosogatás, tisztálkodás stb. során is.

Terepi környezeti nevelés ⇑

A környezeti nevelés szempontjai szerint nem csak külvilág megismerése a fontos, hanem a közösség és benne az egyén jó közérzete is. Ezért csoportos munkákkal, egymásra épülő feladatokkal igyekszünk kialakítani a gyerekekben azt az igényt, hogy vegyék figyelembe egymás véleményét, fogadják el egymást. Ez a gyerekek számára lehetőséget nyújt arra, hogy olyan társukat is megismerjék, akivel esetleg nincsen szoros kapcsolatuk az iskolában.

Összefoglaló elnevezéssel “terepi környezeti nevelésnek” hívhatjuk az itt folyó tevékenységeket (tábori, terepgyakorlati, erdei iskolai stb. környezetben), melyek természet – és társadalomtudományi, művészeti, technikai műveltség bővítését, a sport és egyéb követelmények teljesítését szolgálja, de ezeken túl a különböző képességeket (ismeretszerző, kommunikációs, mozgásos stb.) fejleszt és közösségépítő, környezeti attitűdöket kialakító hatása is van.

A civil szervezetek által működtetett erdei iskolák, környezetvédelmi oktatóközpontok sajátosságai közé tartozik, hogy nem csak szállás- és programlehetőséget biztosít a hozzá látogató csoport számára, hanem a szemléletmódjukat kívánja átformálni, egy esetlegesen eltérő világkép, gondolkodás-  és életmód bemutatásával.

A programokon évről évre résztvevő iskolák pedagógusai idővel helyismeretet szereznek, átveszik a gondolkodásmódot is, így képesekké válnak némi segítséggel önállóan is végigvezetni a csoportot. A rendszeresen látogató iskolákkal együttműködési szerződést kötöttünk.

Épületek, infrastruktúra ⇑

Az oktatóközpont épületei az elmúlt másfél évtizedben nagyrészt önkéntes munkával épültek fel. Az út felöli oldalon állt a mai “tornácos ház” elődje, amit le kellett bontani, helyette épült fel a most is üzemelő “panoráma épület. A házhoz tartozó telek be van kerítve, van elég hely a játékra.

Az oktatóközpont 42 fő befogadására képes két különálló épületben, ezen létszám kiszolgálására alkalmas vizesblokkokkal és konyhákkal. Az alvás helyszíne a tetőtér, ahol egymás mellé állított ágybetéteken lehet aludni, saját hálózsákban, vagy a házban található pokrócokkal takarózva. A tetőtérben van a könyvtár. A ház része a műhely is, melynek egy része élelmiszerraktárként működik. Főzni az udvaron található tűzhelyen kondérokban szoktunk leggyakrabban. Az ételeket a gyerekekkel közösen érdemes elkészíteni, így ők is látják az utat az alapanyagoktól a feldolgozás folyamatán át a kész ételig. A közös munka jó alkalmat ad arra is, hogy a gyerekek iskolai helyzetekben nem megnyilvánuló tulajdonságai kiderüljenek. A napi tisztálkodást nyáron az udvaron álló kerti zuhanyzóban, vagy  a csapnál lehet megoldani, hideg időben pedig a benti zuhanyzóban.

Programok ⇑

A hozzánk látogató csoportoknak a jelentkezéskor elküldjük az oktatóközpontot alkotó ház és kert használatát bemutató rövid tájékoztatót, majd ha elfogadják a feltételeket, tájékoztatjuk őket a lehetőségekről. Ha igénylik, a csoportok számára az egyesület szakembereket is biztosít, akik a gyerekek igényeinek figyelembevételével vezetik a programokat, de az is a célunk, hogy egy jól felkészült, terepi viszonyokat ismerő pedagógus önállóan is végre tudja hajtani azokat, de legalábbis tisztában legyen tartalmukkal és szemléletmódjukkal.

2008-tól a KOKOSZ (Környezet és Természetvédelmi Oktatóközpontok Országos Szövetsége) által lebonyolított minősítési eljárás alapján Akkreditált erdei iskola vagyunk. Az akkreditált programok mellett számos egyéb lehetőség közül választhatnak a hozzánk látogatók, melyeket az „erdei iskolai programkínálat” menüpont alatt találhatók meg.

Az oktatóközpont melletti – magunk által épített – kemencében kenyeret tudunk sütni, bemutatva a hozzánk látogatóknak mind az ehhez szükséges hagyományos eszközöket, mind pedig a ma már ritkán megélhető folyamatot, amely a kenyér elkészüléséhez vezet.

A környezetterhelés csökkentése ⇑

A környezetvédelem az oktatóközpont minden tevékenységében jelen van, ugyanis környezetbarát fűtési és melegvíz ellátási rendszerünk van (fagázas kazán és napkollektorok), az oktatóközpont épületeinek tetejére lehulló csapadékot egy esővízgyűjtő tóba gyűjtjük, amit utána a gyümölcsös és a kert öntözésére használjuk, szelektív hulladékgyűjtést alkalmazunk, a lebomló, növényi hulladékot komposztáljuk. Ezeket a rendszerek, eljárások gyakorlatban mutatják be a környezettudatos életmódhoz vezető lépéseket.

A ház a kisebb környezeti terhelés elérése érdekében kültéri komposzt-toalettek bemutató helyeként is szolgál, az udvaron az épületek mögött találjuk a két fabódét. A gyerekek általában nagy kalandnak fogják fel ezeket a WC-ket, melyek a megfelelő kezelés (faforgács és zeolit szórás) mellett szinte teljesen szagtalanok. Bent a házban is van mellékhelység, de az leginkább éjszaka és a nagy téli hidegekben használatos.

A keletkezett hulladékokat szelektíven gyűjtjük, külön a papírt, az alumíniumot, az elemeket, a szerves hulladékot és a vegyes szemetet. A papírt a kemence és a kályha befűtéséhez használjuk, nyáron zsákokban gyűjtjük, merített újrapapírt is készítünk belőle.

A komposztkeret három rekeszes, a kertben és a ház körül keletkezett szerves anyagok kerülnek bele, rendszeresen átforgatva. Az érett komposzt szagtalan, ősszel szórjuk ki a kertbe, és alaposan beforgatjuk a talajba. A keret szélén sütőtök nő, árnyékoló-növényként. A komposztkeretek mellett található egy információs tábla, mely részletes információt nyújt az érdeklődőknek a komposztálásról.

Tervezzük egy napkollektoros aszaló felépítését és fényelektromos cella (napelem) bemutató funkcióval történő telepítését is. Szívesen adunk tájékoztatást a természetközeli szennyvíztisztítás lehetőségeiről. Távlati terveink között szerepel egy természetközeli kis szennyvíztisztító létesítése az oktatóközpont számára és az ősi bakonyi erdei mesterségeket bemutató terep kialakítása (üveghuta-rekonstrukció, mészégető szénégető modelljének létrehozása)